연구 참여자 모집

 본 연구는 ADHD 아동의 글쓰기 능력에 관한 연구입니다.

 글쓰기 평가는 먼저 아동의 언어 연령 및 지능검사를 실시한 후  설명글 쓰기를 진행합니다. 본 연구에 참여한 아동은 지능검사 및 언어평가 결과를 제공할 예정입니다. 전체 검사 내용은 아래와 같습니다. 

- 아 래 -               

1) 참여 대상
 - ADHD 진단을 받은  초등학교 5-6학년 아동
 - 성별 관계없음

 2) 평가
 - 지능검사
(K-WISC-Ⅲ: Korean-Wechsler Intelligence Scale for Children-Ⅲ; 곽금주 외, 2001)
 K-WISC-Ⅲ는 만 6세 - 만 16세 11개월까지 된 아동의 지능을 평가할 수 있는 개별지능검사도구이다.
검사영역: 언어성지능검사(공통성문, 산수문제, 기본지식, 숫자외우기, 어휘문제, 이해문제) 동작성소검사(빠진곳 찾기, 기호쓰기, 차례 맞추기, 토막 짜기, 모양 맞추기)

- 수용·표현 어휘력검사
(REVT; Reception and Expressive Vocabulary Test, 2009)
REVT는 만 2세 6개월에서 만 16세 이상의 성인의 수용어휘능력과 표현어휘능력을 측정하는 검사도구로 대상자의 어휘발달을 평가.

- 학령기 아동의 글쓰기 평가
: 지시문을 보고 아동이 자유롭게 주제를 선정하여 20분 동안 설명글 쓰기를 실시함.

* 본 연구는 결과를 분석하는 자료로 사용되며 아동에게 불이익이 오는 사항은 전혀 없습니다.

연구자 : 박진희 / 단국대학교 언어병리학과
(연락처 : 010-7322-0791,  이메일 : jh0792@naver.com