1) 모델링(시범 보여주기)

모델링은 구어 시범을 보여주는 것이다. 이때 구어자극은 아이의 구어수준이나 조음수준을 고려하여 주는 것이 좋다. 예를 들어 아동이 2어문 이상을 모방하지 못할 경우 모델링은 2어문이나 3어문 수준이 적당하다. 너무 긴 문장을 제시함으로 아동의 모방의도를 상실하게 해서는 안 된다.



예문

아동: (장난감 자동차를 가지고 놀면서) “빵-빵”

엄마: (차를 밀어주면서) “차 민다” (차 간다, 차가 빵-빵, 정수 간다, 빨리 가자) O

“차가 빵-빵 빨리 가게 엄마가 밀어줄게” X

또한 조음에서도 될 수 있으면 아동이 조음할 수 있는 단어나 문장을 제시하여 주는 것이 좋다.



2) 엑센트나 억양 사용하기

아동에게 너무 긴 음절수의 단어를 모방하게 할 때에는 적당한 길이의 음절에서 중간을 엑센트나 억양을 주어 아동이 다시 시작하는 느낌을 가지도록 하여야 한다.



예문

안녕하세요. (X)

안녕 하세요.(O)

안녕히계세요.(X)

안녕히 계세요.(O)



3) 확대하기

확대는 문장을 완성하거나 표현을 정확하게 하기 위해 아동이 빠뜨린 동사, 조사, 전치사 등의 몇몇 단어를 더 첨가시켜 줌으로써 아동이 말한 것을 증강 시키는 것이다.



예문

아동: “우유”

엄마: “우유 먹어(마셔)”

아동: “누나 밖에”

엄마: “누나 밖에 있어”



4) 확장하기

확장은 단지 문법적인 삽입만을 두지 않고 의미론적 정보를 제공한다.



예문

아동: “아기 울어”

엄마: “그래. 아기 배고파서 울어”

아동: “피나”

엄마: “피 나네. 약 발라야 겠다”



5) 문장 완성하기

문장 완성하기는 어머니가 먼저 문장의 일부분을 말해주고 아동이 나머지 뒷부분을 스스로 완성하게 하는 방법이다



예문

아동: (아동이 장난감 자동차에 인형을 태우고 있다)

엄마: “인형이 뭐하지? 인형이 차 "

아동: “인형이 차 타(요)”

아동이 나머지 일부분을 채우도록 유도하는 방법이다.